«Средние школы запускают площадки, а не пункты назначения»

Aug 28, 2023

Сеть GEO, в которую входят школы в Индиане и Луизиане, стремится к «результатам K-14 и K-16 с долларами K-12».

Много говорят о необходимости решить проблему расходов на обучение, студенческой задолженности, а также качества карьеры и технического образования. Фонд «Большие образовательные возможности» (GEO) был основан в 1998 году с целью решения этих проблем. Чартерные школы GEO стремятся, чтобы учащиеся K-12 заканчивали обучение с дипломом колледжа. Они обслуживают около 4000 студентов, преимущественно из малообеспеченных семей, в Индиане и Луизиане. Поскольку модель GEO сегодня кажется особенно актуальной, я подумал, что было бы полезно поговорить с президентом и основателем Кевином Тизли. Вот что он должен был сказать.

Хесс:Можете ли вы рассказать немного о работе академий GEO?

Тизли: Академии GEO поддерживаются GEO Foundation, некоммерческой организацией, основанной в 1998 году в моей гостиной с миссией предоставить семьям с низкими доходами возможность реального выбора школы. Мы выступаем за все формы выбора, и когда в 2001 году Индиана приняла закон о хартии, мы положили начало одной из первых хартий в штате. Сегодня у нас восемь школ: семь чартерных и одна частная школа по обмену онлайн-ваучеров в масштабе штата. В общей сложности в этом году мы будем обслуживать около 4000 студентов в Батон-Руж, штат Луизиана, а также в Индианаполисе и Гэри, штат Индиана.

Хесс:Что побудило вас начать эту работу?

Тизли: Я посещал государственные школы, но когда я работал со школами округа Колумбия и Лос-Анджелеса в качестве аналитического центра государственной политики, школы, которые я видел, совсем не были похожи на те, которые посещал я. Большинство семей, которые могли покинуть эти школы, это сделали, а те, кто не мог позволить себе поехать в другое место, застряли. Это не правильно. Итак, я присоединился к движению за выбор школы в 1989 году, возглавил Калифорнийскую кампанию «Предложение 174» в 1993 году, основал Американский фонд реформы образования (ныне Американская федерация детей) в 1996 году, а после этого запустил частные стипендиальные программы. Я основал Фонд GEO в 1998 году, чтобы вернуться к организации на низовом уровне. В 2001 году мне надоело просто говорить о выборе, и я открыл школу в Индианаполисе. Затем пришли приглашения от Гэри и Луизианы.

Хесс:Что особенного в школах GEO?

Тизли: Мы практикуем выбор школы на стероидах. Мы уделяем особое внимание выбору студентов и помогаем им получить как можно больше образования за счет государственных средств. Под этим я имею в виду, что мы помогаем нашим студентам получить результаты K-14 и K-16 за доллары K-12. Мы также покрываем 100 процентов расходов на обучение в колледже. Мы делаем это, потому что большинство студентов, которых мы обслуживаем, — студенты колледжей в первом поколении. Им нужно больше, чем просто говорить о важности колледжа; им нужно это испытать. Им нужно показать, что они способны поступить в колледж. Наша цель не в том, чтобы они просто поступили в колледж: мы хотим, чтобы они закончили колледж. Мы помогаем им сделать это до окончания наших средних школ, чтобы они могли рассчитывать на нашу академическую и социальную поддержку. Наши преподаватели проверяют успеваемость наших студентов, а наши консультанты отслеживают их социальную и эмоциональную поддержку, а также зачетные баллы, полученные для получения степени бакалавра.

Хесс: Это звучит сложно. Как это работает на практике — совмещение программы средней школы с обучением в колледже?

Тизли: Мы наладили отношения с различными университетами и общественными колледжами и предоставляем транспорт до них, чтобы наши студенты могли проходить настоящие курсы колледжа в своих кампусах. Мы предлагаем летнюю программу ознакомления/ориентации, чтобы познакомить наших студентов со всем, что связано с колледжем. Наши студенты получают право на обучение в колледже, сдав вступительные экзамены в колледж. Если они не пройдут тест, мы исправим ситуацию. Если они сдадут экзамен, они начнут посещать курсы, которые в сумме приведут к получению степени и засчитываются в зачет средней школы.

Хесс:Итак, как и в случае с классами AP, это в основном вопрос получения кредитов?

Тизли: Наша программа погружения в колледж предлагает двойные степени, а не только двойные кредиты. Студенты получают реальные кредиты и степени колледжа в реальных кампусах колледжа, пока учатся в наших средних школах. Одна студентка программы получила степень бакалавра, и теперь другие идут по ее стопам. Мы считаем, что размещение наших студентов в реальных кампусах колледжа составляет 50 процентов ценности нашей программы: студенты научатся тайм-менеджменту, самодисциплине, а также тому, как работать с другими людьми, которые отличаются от них. Они учатся ориентироваться в кампусе колледжа, в офисе регистратора, среди профессоров колледжа и т. д. Всему этому они учатся при ежедневной поддержке программы.